Fenomena yang Terjadi Jika 2045 Pendidikan Dikuasai AI!? (Ilustrasi)

SastraNusa.id - Di sebuah pagi yang sepi, kamu berjalan melewati gedung sekolah yang dulunya ramai dengan tawa anak-anak. Kini semuanya tampak sunyi. Ruang kelas berdiri kaku dengan layar digital yang menggantikan papan tulis. Tak ada suara pengajar yang menyapa, hanya suara halus dari sistem pintar yang menjelaskan materi lewat proyeksi hologram. Anak-anak duduk dengan headset di kepala masing-masing, terisolasi dalam ruang belajar pribadi. Mereka tidak lagi mengenal kertas, tidak tahu aroma buku baru, tidak pernah mengalami tangan guru menuntun jemari mereka saat menulis huruf pertama.

Begitulah kira-kira pendidikan di tahun 2045. Kecerdasan buatan bukan lagi sekadar alat bantu, melainkan pengganti penuh. Sistem pintar menjelma sebagai pengajar utama dalam kelas-kelas futuristik. Namun, apakah semua berjalan semulus harapan? Atau ada arus lain yang menyelinap, mengikis esensi belajar itu sendiri?

Anak Pintar Tapi Tak Mengenal Dunia

Bayangkan seorang anak yang mampu menjawab soal integral tingkat universitas saat usianya baru sembilan tahun. Jadi bisa katakanaan hebat di atas kertas dan computer sih! Namun, ketika diminta menyapa orang tua temannya, ia terdiam bingung. Sistem pintar telah membimbingnya memahami rumus dan teori, tetapi tak pernah mengajarkan rasa malu, sopan santun, atau bagaimana menatap mata seseorang saat berbicara.

Jika benar begitu, tentu kamu akan menemukan banyak anak seperti itu di tahun 2045. Mereka menjadi mesin kecil yang efektif. Cerdas luar biasa, tetapi rapuh dalam interaksi. Mereka tidak tumbuh dengan pengalaman belajar dari kegagalan nyata, karena semua sudah disiapkan sempurna oleh sistem. Tak ada ruang untuk salah, dan justru di situlah letak kesalahannya. Et, ini sepertinya tidak lagu untuk anak nakal, karena saat waktu belajar dengan AI dia bolos (Alias ngopi bareng temannya). Hehehe.

Guru Menjadi Penonton

Jika di masa lalu guru adalah poros dari semua pembelajaran, maka di masa itu guru hanya menjadi penjaga sistem. Mereka duduk di pinggir ruangan, mengawasi jalannya pelajaran yang disampaikan oleh perangkat pintar. Tugas mereka hanya memastikan tidak ada gangguan teknis atau kelalaian keamanan. (Ini bayangan saya sih!)

Peran guru bergeser dari pencerah menjadi operator. Bahkan ada yang merasa tersingkir karena murid lebih percaya pada kecepatan dan akurasi sistem. Guru yang dulu dihormati kini hanya menjadi bagian dari mekanisme. Tak lagi menjadi inspirasi, melainkan hanya instruksi.

Jadi seoalah-olah, kamu akan merasa kehilangan sesuatu yang tak bisa diganti oleh teknologi apa pun, yaitu sentuhan manusia dalam proses belajar.

Murid Dipetakan Sejak Dini

Sistem kecerdasan buatan pada tahun itu mampu menganalisis minat dan bakat anak sejak dini, bahkan sebelum mereka benar-benar paham siapa diri mereka. Algoritma akan menyusun rencana masa depan berdasarkan data perilaku, hasil belajar, dan emosi yang terekam oleh sensor pintar. Anak yang terlalu aktif akan diarahkan ke jalur olahraga. Anak yang lebih senang duduk diam langsung disalurkan ke bidang teknis.

Semua tampak efisien. Tapi di balik efisiensi itu, ada kekangan yang tersembunyi. Anak-anak kehilangan kebebasan untuk mencoba hal-hal baru. Mereka tumbuh sesuai jalur yang telah ditetapkan sistem. Tak ada lagi ruang bagi mimpi yang datang tiba-tiba. Tak ada petualangan untuk menemukan siapa diri mereka sesungguhnya

Kamu mungkin akan bertanya, di mana tempat bagi mimpi liar dan kebetulan indah jika semua sudah dipetakan dengan presisi?

Belajar Menjadi Kompetisi Tak Berhenti

Dengan sistem pintar yang selalu siap memberi umpan balik dan menilai dalam hitungan detik, semua murid berlomba-lomba menjadi yang tercepat, paling presisi, dan paling sesuai algoritma. Tak lagi ada proses menghargai jalan yang lambat atau belajar dari kegagalan. Semua dikejar dalam format skor dan peringkat. Jadi diperkirakan, dari robot menjadi siswa yang datar seperti robot.

Kamu akan menyadari bahwa belajar tidak lagi tentang memahami, tetapi tentang mengalahkan. Anak-anak saling menekan dalam diam. Tidak ada ruang untuk belajar bersama, karena sistem sudah mengatur segalanya secara personal. Tidak ada persahabatan yang tumbuh dari kerja kelompok. Yang ada hanyalah hasil akhir yang terus diburu dan dinilai.

Sekolah Sebagai Ruang Data

Sekolah bukan lagi tempat bermain atau belajar hidup, melainkan pusat pengumpulan data. Semua perilaku terekam. Semua respons dianalisis. Semua pilihan diawasi. Anak-anak menjadi bahan eksperimen bagi sistem yang terus belajar dari mereka.

Kecerdasan buatan tak hanya mengajar, tetapi juga mengamati. Setiap kata yang diucapkan, setiap langkah yang diambil, setiap ekspresi wajah yang terekam kamera seolah-olah dicatat semua. Data tersebut digunakan untuk menyempurnakan metode mengajar generasi selanjutnya.

Namun, di balik penyempurnaan itu, ada kehilangan besar. Yaitu hilangnya ruang aman untuk gagal. Anak-anak tidak lagi bebas menjadi diri mereka sendiri, karena selalu ada mata sistem yang memantau dari balik layar.

Orang Tua Menjadi Konsumen Teknologi

Di masa itu, orang tua tidak lagi terlibat langsung dalam proses belajar anak. Mereka hanya menerima laporan dari sistem mengenai perkembangan anak mereka. Semua dijelaskan dalam bentuk grafik, prediksi, dan rekomendasi. Mereka percaya penuh pada teknologi, sebagaimana dulu percaya pada guru.

Namun, apa yang hilang dari situ adalah keterlibatan emosional. Mereka tidak lagi menyaksikan secara langsung bagaimana anak mereka belajar, tertawa, gagal, dan bangkit. Mereka kehilangan kesempatan untuk menjadi bagian dari cerita itu. Semua diserahkan pada sistem yang dianggap lebih tahu dan lebih bijak.

Kamu akan merasa hampa saat menyadari bahwa pendidikan telah berubah menjadi konsumsi semata, bukan lagi proses bersama.

Antara Kemajuan dan Kekosongan

Tak bisa dibantah bahwa teknologi membawa banyak kemudahan. Sistem pintar mampu memberikan pendidikan berkualitas untuk semua anak di berbagai wilayah, bahkan yang paling terpencil. Materi disesuaikan dengan kebutuhan tiap murid dan proses belajar berlangsung lebih cepat.

Namun, ketika segala sesuatu menjadi serba otomatis, maka yang hilang justru adalah jiwa dari pendidikan itu sendiri. Tidak semua hal bisa diajarkan oleh mesin. Ada nilai yang hanya bisa tumbuh lewat interaksi nyata, lewat tatapan dan pelukan, lewat kesalahan dan pengampunan.

Di tahun 2045, kamu akan hidup di tengah pertanyaan yang menggema dari hati ke hati. Apakah anak-anak benar-benar belajar atau hanya sekadar menjalani pelatihan dari sistem yang dingin?

Mengapa Harus Bertanya dari Sekarang

Jika kamu masih berada di masa ini, maka pertanyaan itu harus mulai kamu pikirkan sekarang. Bagaimana menjaga agar pendidikan tetap manusiawi di tengah arus teknologi yang semakin melaju kencang? Bagaimana memastikan agar anak-anak tidak hanya cerdas, tetapi juga bijak dan berperasaan?

Oh ya, masa depan bukan sesuatu yang terjadi secara tiba-tiba loh! Melainkan, dibentuk dari keputusan yang kamu buat hari ini. Jika kamu membiarkan kecerdasan buatan mengambil alih semua, maka bersiaplah menyambut generasi yang kehilangan rasa.

Namun, jika kamu bersedia menjaga peran manusia dalam setiap langkah pendidikan, maka kemungkinan pada tahun 2045 tidak akan sekelam itu. Mungkin masih ada ruang untuk tawa nyata dalam kelas. Masih ada tempat bagi guru yang menginspirasi. Masih ada masa kecil yang penuh kenangan, yang tidak bisa direkam oleh sistem mana pun. Di sanalah harapan untuk pendidikan yang tidak hanya cerdas, tetapi juga hidup dan hangat, tetap bisa menyala.

Dari sini saya punya ide lagi, yakni, bagaimana sitem Pendidikan pesantren jika menggunakan AI?